จากกรณีผู้ใช้เฟซบุ๊กรายหนึ่ง ออกมาเปิดพฤติกรรมของน้องชายตัวเอง ว่ามีอาการป่วยทางจิต หลังได้รับการเข้าค่ายธรรมะของโรงเรียน เมื่อ 4 ปี ที่ แล้ว และจนถึงวันนี้ น้องชายของเขา ยังไม่หายเป็นปกติ แม้จะเข้ารับการรักษากับจิตแพทย์แล้ว กระทั่งผู้เป็นพ่อ ต้องให้ลูกชายพักการเรียน ทั้งยังตั้งข้อสงสัยว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกชาย (อ่าน :
เปิดใจพ่อ ลูกป่วยจิตหลังเข้าค่ายธรรมะ หยุดเรียนรักษาตัว 4 ปีไม่หาย - หมอไม่ฟันสาเหตุ)
กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery
วันที่ 26 พ.ย. 61
นายเสก (นามสมมติ) ศิษย์เก่าโรงเรียนที่มีการฝึกค่ายคุณธรรม เปิดเผยว่า ตนเป็นรุ่นพี่ของเด็กที่มีอาการทางจิตเวชหลังเข้าค่ายธรรมะ หรือค่ายคุณธรรม เป็นการจัดขึ้นคล้ายกับกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ โดยบังคับให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม ซึ่งทราบว่า กิจกรรมดังกล่าวนี้จัดขึ้น 2 ครั้ง คือ ปี 2556 และ ปี 2557 โดยปี 2557 เป็นปีที่เกิดเหตุการณ์กับเด็กคนดังกล่าวขึ้น
โดยในขณะที่ตนเป็นนักเรียนนั้น ตนเข้ารับการอบรมในเข้าค่ายทหาร ซึ่งมีลักษณะคล้ายกัน รู้สึกเครียดเหมือนกัน แต่ไม่หนักเท่ากับ การเข้าค่ายธรรมะ ซึ่งตนได้ยินมาว่า น้อง ๆ หลายคนบ่นถึงเรื่องการเข้าค่ายธรรมะ ไม่ต่างจากน้องที่มีอาการจิตรายล่าสุด
กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery
เนื่องจากระหว่างร่วมกิจกรรม พบว่า มีการสร้างสถานการณ์และการบรรยายในลักษณะดราม่า ให้นักเรียนร้องไห้และรู้สึกเศร้า เช่น ยึดธงโรงเรียนไว้ เพื่อให้นักเรียนรู้สึกว่า ต้องใช้วิธีการต่าง ๆ ให้เอากลับคืนมาให้ได้ นอกจากนี้ยังเปิดคลิปเกี่ยวกับสัตว์ ขณะนั่งรับประทานอาหาร ซึ่งหากรับประทานไม่หมดจะถูกลงโทษ รวมทั้งลงโทษรุ่นพี่ที่เป็นพี่เลี้ยงขณะอบรมด้วย
ซึ่ง รุ่นน้องพูดให้ตนฟังอีกว่า ไม่อยากเรียนต่อแล้ว เพราะเพิ่งเข้ามาวันแรก ก็รู้สึกเครียดกับการปฐมนิเทศน์เด็กใหม่ และ ซึ่งตัวก็เห็นว่า กิจกรรมค่ายธรรมะนี้ไม่เหมาะกับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นค่ายปฐมนิเทศ เพราะทำให้นักเรียนรู้สึกเกลียดประสบการณ์ที่ได้รับ ทั้งที่ตั้งใจเข้ามาศึกษาในโรงเรียนแห่งนี้
กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery กิจกรรมค่ายธรรมะของโรงเรียน ขอบคุณภาพจาก SPGallery
นายเสก กล่าวอีกว่า ในฐานะศิษย์เก่า ตนเห็นว่าการเข้าค่ายในลักษณะ ไม่สมควรเกิดขึ้นอีก เพราะไม่สร้างประโยชน์ใด ๆ และอาจสร้างโทษ โดยส่งผลกระทบต่อความคิด และจิตใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ ทั้งที่กิจกรรมปฐมนิเทศของโรงเรียนควรจะเป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน และทำความรู้จักกับโรงเรียนให้มากขึ้นมากกว่า
